Enseignant, un métier en Nord

À l’école, et surtout dans les classes de français langue seconde, la vidéo est un outil qui n’a pas de prix. D’abord, la vidéo capte l’attention. Combien de fois, en passant devant la télévision que ma soeur regardait, ne me suis-je pas arrêtée pour regarder ce qui jouait? Et combien de fois je suis restée devant la télévision au lieu de retourner faire mes devoirs? La vidéo, disais-je, capte l’attention, du moins, la mienne. La vidéo est vivante et à des types de vidéos variés sont associés des activités variées et non-traditionnelles. Ensuite, la vidéo, permet d’utiliser des documents authentiques variés. Les documents proposés sur le site EduFLE sont, entre autres, des téléjournaux, des publicités, des entrevues, des émissions télévisées, des bandes dessinées et des documentaires. Les documents authentiques véhiculent la culture et la langue d’une région particulière, donc leur importance ne peut être sous-estimée dans les classes d’accueil où les élèves font l’apprentissage d’...