Enseignant, un métier en Nord

Le 9 septembre 2014, Le Devoir publiait un article intitulé Des professeurs rémunérés selon le succès de leurs étudiants? dans lequel on explique une recherche menée par l'Institut Fraser, selon laquelle le gouvernement devrait récompenser les enseignants selon les notes obtenues par leurs élèves plutôt que de les payer selon leur ancienneté, afin que le système d'éducation canadien reste compétitif sur la scène internationale. D'abord, la recherche menée par l'Institut Fraser s'appelle Pour des meilleurs enseignants dans les écoles publiques. Je ne peux m'empêcher de remarquer comment le système privé a été écarté de la recherche. Serait-il vraiment juste de changer le mode de rémunération des enseignants selon qu'ils enseignent en milieu publique ou privé? On le sait, le système privé effectue, avec les examens d'entrées, un mécanisme de reproduction des inégalités sociales: il «favorise les plus favorisés et défavorise les plus défavorisés» [1...

Les technologies de l'information et de la communication, les TIC... Je n'en connais pas grand chose. À l'école, j'ai appris comment utiliser Word et Power Point. Ma soeur a créé mon adresse courriel quand j'étais en sixième année, je suis devenue cool à ce moment-là. Étudiante en enseignement du français langue seconde, j'ai vu deux modèles à l'université pour l'intégration des TIC en enseignement, le SAMR et le TPACK. Ces deux modèles ne m'ont pas convaincue de l'utilité de la technologie en classe, car ce ne sont que des mots, de la théorie. J'ai besoin de voir pour croire. J'ai vu en cours quelques outils faisant appel aux TIC et j'ai hâte aux prochains cours sur l'intégration des TIC en enseignement pour apprendre à quoi ils servent et comment les utiliser en classe. J'ai appris que les TIC augmentent l'enthousiasme des élèves, car ils permettent de diversifier les projets et de suggérer des activités modernes (...